老师罚抄作业一般不构成犯法，但需适度。分析：从法律角度看，老师罚抄作业属于教育惩戒的一种形式，通常不被视为违法行为，但需符合教育法规及学校规定，且惩戒应适度，不得损害学生的身心健康。若罚抄作业过于严厉，如数量巨大导致学生身心受损，则可能构成变相体罚，违反教育法等相关法律法规。提醒：若罚抄作业导致学生出现极端情绪反应或身体伤害，表明问题已较严重，应及时向学校管理层或教育部门反映，并寻求专业人士的帮助。
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处理方式：从法律角度，对于老师罚抄作业的问题，常见的处理方式包括：1. 沟通协商：首先尝试与老师进行友好沟通，表达自身感受及担忧，寻求合理解决方案。2. 向学校反映：若沟通无果，可向学校管理层反映情况，要求介入调查并给出处理意见。3. 法律途径：若学校处理不当或问题严重，可考虑通过法律途径维护自身权益，如向教育部门投诉或提起民事诉讼。选择方式：选择何种处理方式，需根据具体情况判断。若问题较轻，可先尝试沟通协商；若沟通无果，再向学校反映；若问题严重且学校处理不当，可考虑法律途径。
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具体操作：1. 沟通协商：与学生家长共同与老师进行面对面沟通，明确表达罚抄作业带来的负面影响，提出合理的改进建议，如减少抄写作业量、调整教育方式等。2. 向学校反映：撰写书面材料，详细记录罚抄作业的情况、与老师的沟通结果及自身诉求，提交给学校管理层。要求学校进行调查，并给出明确的处理意见。3. 法律途径：若学校处理不当或问题严重，可收集相关证据，如罚抄作业的记录、学生身心受损的证明等，向教育部门投诉或提起民事诉讼。在诉讼过程中，需遵循法律程序，配合律师进行证据收集、庭审等。同时，保持冷静，理性维权。